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中學學生事務的理論與實務

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　　學生事務工作在小學、中學、大學各級學校中各有不同的角色功能，尤其以中學學生事務在學校的組織中最具有關鍵的角色，但由於人力編制不足與選用、培訓、人事更迭等問題，使得中學學務人員的工作主要在承辦上級機關交辦的事項或因應突發事故，較少主動依據學校特色與學生需求，訂定能有效幫助學生學習發展的學務計畫。

　　有鑑於此，為提升中學學務人員的專業知能，本書分別由具有相關理論背景的大學教授及具有中學學務經驗的資深學務主任共同撰寫，是一本理論與實務兼備的專書。本書主要目的是幫助中學學務主任、組長及負有最終責任的校長，體認促進學生學習發展是學務工作的核心，並能落實此理念，讓校園成為更安全、更能吸引學生的快樂園地。

　　本書共包含五篇：學務人員的知能、學生事務的理念、中學學生事務的組織與運作、學生事務的重要議題，以及學生事務與學生輔導。各篇分別包含四至六章，各章除了在文前有重點說明外，在文末還有問題與反思和延伸閱讀，以幫助讀者能快速並深入掌握重點。因此，本書不僅可作為學務人員的工作手冊、供中學行政主管參考，亦可作為師資培育系所培養關心學生的「人師」教材。

主編簡介

張雪梅

　　現職：
　　國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系教授

　　學歷：
　　美國北德州州立大學高等教育行政博士

　　經歷：
　　中華學生事務學會常務理事、學生事務理論與實務季刊總編輯、臺灣高教研究電子報總編輯、大學、中學學生事務工作評鑑委員、國立臺灣海洋大學通識中心兼學生輔導中心主任、救國團專任張老師

　　專長領域：
　　學生事務、學生輔導、學務評鑑、服務學習、高等教育行政

　　著作：
　　台灣大學生的學習歷程與表現、良師益友(大學院校導師手冊)、大學教育對學生的衝擊：我國大學生校園經驗與學習成果之實證研究、學生發展：學生事務工作的理論與實踐